碎星光
我悟了，我写，以后我就可以看我的腿肉吃饭，我不写，就没有腿肉可以吃了。
如何正确使用教师行为规范手册
食用说明：CP卫聂，不拆不逆，KY自觉右上角
逗比向，采用了多种二设，比如说鬼谷的吃饭问题究竟是谁负责……
这是一篇小甜饼！希望看文的你新年快乐身体健康~请加油活下去:-D 生命真的很宝贵
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01
鬼谷自开派收徒以来已经有两三百年的历史，每一代的鬼谷子都会将自己的收徒教育经验写在书简上传给下一代鬼谷子，以免下一代的鬼谷子在教育徒弟的过程中走上弯路。
新一代的鬼谷子手里握着师傅留下的书简，怀揣着壮志雄心，决定要好好收徒。
他收了盖聂为徒，盖聂虽然性格沉闷，但是手脚利落，悟性不错，而且承包了家务，饭菜美味可口。
鬼谷子想，他接下来得收个天资高的。
然后他收了卫庄。
收完卫庄的第一天，鬼谷子把书简的第一条原则念了数遍。
《教师行为规范手册》第一原则：自己收的徒，哭着也得教完。
02
鬼谷子最近有点开心。
聂儿用纵剑术击败小庄，看得出聂儿学得不错，小庄天资确实高。
他收的徒弟确实可为栋梁之才。
然而这份开心并没有持续多久，在无意间发现盖聂和卫庄有说有笑还一起在树下谈天说理想的时候，鬼谷子惊诧不已。
他一直以为聂儿就是个沉闷的性子，一天能说上三句话就不错了。
但他竟然和他师弟有说有笑！！小庄进谷才多久？聂儿跟着自己多久？可他和聂儿说过的话还不及刚刚小庄和聂儿一场谈话来的多。
鬼谷子又想起近日来丰盛了的晚饭，心里默默垂泪。
原以为聂儿心疼他这个师傅又得多教个徒弟改善伙食，没想到是都为了他师弟，为师很受伤啊聂儿。
鬼谷子顺手翻起《教师行为规范手册》。
《教师行为规范手册》：不要掺合到徒弟的交往行为中去。
好吧，上几代的经验肯定是有用的。
03
玄虎测试是进一步的观察两人对鬼谷绝学的理解，然而鬼谷子并没有想到，聂儿跳崖了。
聂儿你晚饭做了没跳崖前先把事情安排好啊！
鬼谷子内心咆哮着跟着小庄到了悬崖底下，还好是个水潭。
小庄似乎比他还生气，先他一步冲进水里把聂儿捞了出来。
聂儿并没有昏迷，相反的，他的眼神比平时更坚定。
“师傅，我已经明白了。有些梦，虽然遥不可及，但并不是不可能实现的。只要我，足够地强！”
鬼谷子心里腾地冒起一种不好的预感。
今日测试，他就知道这两个徒弟未来会是不可限量的。
然而在通往不可限量的道路上，这两个人势必会做出惊世骇俗之举。
关于两个弟子的教育问题，鬼谷子感觉愁得自己的胡子都要给摸光了。
他总觉得鬼谷说不定就断在这一代了。
还好还有《教师行为规范手册》安慰一下他的心。
《教师行为规范手册》：越能折腾的，成就越大，别在意，最多相爱相杀。
04
决战前夕，鬼谷子察觉到两个徒弟一起约了上悬崖。
介于盖聂上次突然跳崖，鬼谷子对他两任何一人上悬崖的行为都报以十二万分的小心。
更别提这次还是两个人一起上。
等会儿要是两个一起跳了，他先救谁？
恩，救聂儿比较好，救了小庄回来终究还是大家一起饿死。
鬼谷子百无聊赖地蹲在远处偷听自己两个徒弟的对话。
“决战的那一天，我们中间必定有一个人会倒下。”
鬼谷子手一抖，野草连着根上的土块被一起拔出。
他……什么时候说过得死一个了？
鬼谷子仔细回想自己在传授过程的话。
“三年后，你们中间只有一人能以鬼谷传人的身份踏出鬼谷。”
对，这是他说的，他的意思是只有一个人能用鬼谷传人的身份出谷，另一个怎么可能还是鬼谷传人。
他好歹也举过例子：张仪苏秦庞涓孙膑，他们都是一起活着出谷的啊！
鬼谷子没有想到小庄的理解是这样的，早知如此，他应该先让小庄去儒家学个几年再回来。
瞧瞧这是什么理解力！
聂儿也不反驳他，他两一个想法啊？
那现在怎么办？他要冲上去告诉他们理解错误吗？
……他得怎么说？现在冲上去不就被发现在偷听了吗？
鬼谷子顺手又翻起了《教师行为规范手册》，然后又停了手。
不行，他样样都依赖手册，那手册传下去的时候，他往上写什么新经验？
恩，那就明天决战前先和他两说一下他们理解错误好了。
05
决战前鬼谷子隐晦地向两个徒弟表达了为师之前跟你们说过前几代的事迹，你们明白的。
两人点点头，出门决战去了。
鬼谷子拿出书简，决定写上自己的经验：收徒三思三思再三思。
然后鬼谷子发现书简最后面有一行小字。
本手册的正确使用方法：请无视它的每一条。
鬼谷子看了眼书简，毅然走进了厨房，将它扔进了灶炉。
面对两个理解负分的徒弟，他决定跑路了。
他相信聂儿一定有办法解决小庄的。
多年后，鬼谷子看着大秦日报，感觉自己还是太乐观了。
喂，非死一个的相反意思不是一起活着白头偕老啊!你们两个要白头也先把弟子收了啊！
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